廣州市36所中小學(xué)今秋將試點(diǎn)金融理財(cái)課。記者獲悉，廣東省率先試點(diǎn)將投資者教育納入國(guó)民教育地方課程體系。廣州也成為國(guó)內(nèi)首個(gè)將金融理財(cái)知識(shí)教育納入到國(guó)民教育地方課程體系之中的試點(diǎn)地區(qū)，36所試點(diǎn)學(xué)校約有一萬名學(xué)生參與該課程。（8月27日《南方都市報(bào)》）

　　“理財(cái)從娃娃抓起、炒股從娃娃抓起”，這樣的新聞在國(guó)內(nèi)難免引起公眾的爭(zhēng)論，乃至質(zhì)疑。但在國(guó)外，中小學(xué)開設(shè)理財(cái)教育課程是一件很平常的事情。世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家十分重視重視中小學(xué)的理財(cái)課程，并建立了一套完善的課程教育政策和目標(biāo)。華師大學(xué)生李真，就曾撰寫《美國(guó)中小學(xué)理財(cái)教育及課程》進(jìn)行相關(guān)介紹。

　　筆者作為一名編輯，曾主持過一個(gè)名為“域外啟示錄”的欄目。澳大利亞華人作者——趙何膺，也曾介紹自己兒子所在猶太小學(xué)經(jīng)歷的一場(chǎng)“拍賣會(huì)”�！芭馁u會(huì)以班為單位，每個(gè)班級(jí)分配同樣數(shù)額的貨幣道具”，由每個(gè)班的代表參加拍賣。而且，拍賣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)宣讀“相關(guān)法律”。拍賣的內(nèi)容是：一個(gè)星期不做作業(yè)�！弊髡咴u(píng)價(jià)：這種金融理財(cái)教育，讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，遵紀(jì)守法，巧妙使用資源，合理而有智謀的競(jìng)爭(zhēng)，以及如何把課本知識(shí)運(yùn)用到游戲之中。

　　趙何膺也介紹稱：這樣的理財(cái)有戲很多，學(xué)校通過這些理財(cái)、金融類的游戲把孩子同成人世界緊密聯(lián)系，等孩子們長(zhǎng)大后步入社會(huì)，就更容易適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，并在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

　　顯然，當(dāng)下的中國(guó)正在更加富裕，對(duì)于國(guó)人理財(cái)能力的要求也就越高。換言之，理財(cái)能力將逐步成為國(guó)人的主要生存能力之一。我們的教育改革參考國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)學(xué)生更快地適應(yīng)社會(huì)，了解相關(guān)知識(shí)，益處頗多。

　　而且，中國(guó)教育亟需引進(jìn)理財(cái)類課程，還有一個(gè)特殊因素：一些中國(guó)的孩子，已經(jīng)擁有了數(shù)額不小的“壓歲錢”。2014年春節(jié)期間，新京報(bào)記者調(diào)查北京90名10到13歲孩子發(fā)現(xiàn)，孩子們今年平均收到4867元壓歲錢，比去年上漲了5%。《美國(guó)中小學(xué)理財(cái)教育及課程》文章中所援引的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)北京、上海、廣州等九個(gè)城市的調(diào)查中，6—15歲的孩子擁有的零花錢和壓歲錢的總額已經(jīng)高達(dá)56億元人民幣。在這些孩子們擁有巨額零花錢的同時(shí)，中小學(xué)生的消費(fèi)大多卻處在隨心所欲、揮霍浪費(fèi)的狀態(tài)中。

　　因此，在這樣的背景下，更應(yīng)該引導(dǎo)孩子了解金錢，擁有相關(guān)的理念，避免不理性的揮霍。筆者認(rèn)為，這項(xiàng)教育改革舉措恐怕也沒有直接讓孩子去理財(cái)和炒股的意思。公眾如此理解教育改革，是一種曲解和誤讀。