教育部計(jì)劃在全國(guó)遴選并支持建設(shè)首批6000所左右的特色學(xué)校、10個(gè)左右的試點(diǎn)縣（區(qū)），并在推進(jìn)各地普遍開(kāi)展校內(nèi)足球競(jìng)賽的基礎(chǔ)上組織大、中、小學(xué)生足球聯(lián)賽。校園足球怎么推進(jìn)，要看體育部門(mén)、教育部門(mén)及國(guó)家其他有關(guān)部門(mén)如何求同存異、默契配合、追求共贏。

　　誠(chéng)如一些專(zhuān)家和業(yè)內(nèi)人士所擔(dān)憂的：建設(shè)6000所足球特色學(xué)校，需要巨大的人力、物力、財(cái)力，那么經(jīng)費(fèi)來(lái)源比例如何確定？學(xué)校具體在哪里落地？其選拔和部署依據(jù)怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？誰(shuí)來(lái)制定這樣的標(biāo)準(zhǔn)？校園足球的師資力量如何保障？中國(guó)足球常年落后也影響到專(zhuān)業(yè)教練的業(yè)務(wù)水平，而在有限的專(zhuān)業(yè)教練團(tuán)隊(duì)中，又有多少愿意不計(jì)回報(bào)地投入基層帶孩子？可以說(shuō)，這些問(wèn)題都是開(kāi)展校園足球的“攔路虎”，也是短時(shí)間內(nèi)難以解決的問(wèn)題，在這些具體的問(wèn)題尚未解決之前，教育部門(mén)就提出如此之高的目標(biāo)，是不是有點(diǎn)操之過(guò)急？

　　更令人擔(dān)憂的是，自教育部決定在全國(guó)推廣校園足球后，各地都推出了雄心勃勃的校園足球發(fā)展計(jì)劃，可這些“宏偉的藍(lán)圖”要么不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，要么和升學(xué)掛鉤，與功利“結(jié)緣”，有的甚至夸下�？�，要引進(jìn)高級(jí)教練、外國(guó)專(zhuān)家指導(dǎo)校園足球。可以說(shuō)，校園足球才剛剛起步就已經(jīng)陷入了急功近利的怪圈，露出好經(jīng)要被念歪了的端倪，真的叫人為校園足球的健康發(fā)展捏把汗。

　　從目前的情況來(lái)看，開(kāi)展校園足球最好的辦法別無(wú)捷徑可走，只有結(jié)合我國(guó)當(dāng)前校園足球的現(xiàn)狀，正視上述開(kāi)展校園足球所面臨的重重困難，堅(jiān)持走自力更生、因地制宜的道路，這樣才能真正讓足球進(jìn)入校園，也才能真正讓校園足球推廣計(jì)劃落到實(shí)處。 J173