教育部通報河南開封杞縣、通許縣高考替考舞弊案件有關(guān)人員處理結(jié)果。記者發(fā)現(xiàn)，其中經(jīng)公安機關(guān)確認的在校大學(xué)生替考“槍手”來自多所湖北、山東高校。經(jīng)公安機關(guān)確認的在校大學(xué)生替考“槍手”，已分別由武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)、青島科技大學(xué)等高校，給予開除學(xué)籍處理。（7月30日 《新京報》）

　　每到高考之時，“槍手”事件就像一部年中大片準(zhǔn)時上演，沒完沒了。2014年，全國各地考點都采用了先進的檢查設(shè)備防止作弊，更有荷槍實彈的民警為考生保駕護航，堪稱“史上最嚴(yán)高考”。而這次史上最嚴(yán)高考卻誕生出史上最大作弊案，違規(guī)違紀(jì)165人，其中替考127人，又一次觸動了大家敏感的神經(jīng)。最嚴(yán)制度下，槍手替考事件為何還是屢禁不絕？是什么讓他們鉆了空子？

　　“槍手”之所以得逞，因為這是一次“一條龍”式的集體作弊，各個環(huán)節(jié)都獲得通融，關(guān)鍵一環(huán)在于“槍手”。彈藥是槍手的武器，高考是為了選拔精英，但是這些已經(jīng)進入精英團體的大學(xué)生，放下對知識的尊重，把所學(xué)用到高考舞弊中去，為提供了源源不斷的彈藥。

　　周恩來曾在12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，上大學(xué)，是為了學(xué)知識，為國家和社會做貢獻。如今的大學(xué)生一路苦讀上到大學(xué)，突然面對競爭激烈、前途迷茫、理想缺失，反而把知識當(dāng)做了擺脫貧困的工具，正好稱了替考幕后黑手的心。

　　沒有了彈藥，替考的“一條龍”服務(wù)自然斷裂。知識是學(xué)生的彈藥，大學(xué)生卻成了“槍手”戰(zhàn)的彈藥。所以，從根本上防止大學(xué)生做“槍手”，需要從學(xué)生出發(fā)，樹立正確的人才觀，切實改變嚴(yán)進寬出的教育管理模式。擺正道德和法制教育的地位，去除功利化，為知識正名。

　　源源不斷的替考者奔赴考場源于參與各方的不正當(dāng)需求，緣于經(jīng)不起利益誘惑。家長出重金買大學(xué)文憑，幕后組織者、槍手設(shè)局發(fā)財致富，讓權(quán)、錢成了“槍手”利益鏈的食糧。處理“槍手”事件要出重拳，改進高考監(jiān)管環(huán)節(jié)，重罰參與者，建立多方監(jiān)督機制，維護高考公平。早些讓高考“槍手”彈盡糧絕，還原高考的應(yīng)有之義。