改革開放以來，大學生價值觀教育成效顯著，但也面臨著挑戰(zhàn)。當代世界的發(fā)展趨勢對大學生產生著思想沖擊，我國社會轉型中遇到的種種社會問題也常常引發(fā)大學生的思想困惑。新的時代背景下，大學生迫切需要科學引領。如何把握規(guī)律，引領當代大學生認同并踐行社會主義核心價值觀；如何促進德育與智育、體育、美育的融合，引領當代大學生全面發(fā)展；如何創(chuàng)新思路和方法，建立長效機制等問題，成為大學生價值觀教育中的重點、難點問題。在這樣的背景下，積極應對現實挑戰(zhàn)，主動破解大學生價值觀教育中的重點、難點問題，理應成為高校的自覺行動。
社會主義核心價值體系是興國之魂。新世紀以來，中央不斷深化社會主義核心價值體系建設。十六屆六中全會提出并論述了社會主義核心價值體系的內容、實質與意義。十七大強調要“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程”。十七屆四中全會提出“開展社會主義核心價值體系學習教育”。十八大強調要“積極培育社會主義核心價值觀”�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”。近年來，我們深化社會主義核心價值觀教育研究，深入挖掘當地豐富的紅色文化資源，構建了依托沂蒙紅色文化推進社會主義核心價值觀教育的全新模式。
紅色文化是進行社會主義核心價值觀教育的重要資源。2005年，中宣部、教育部等部門聯(lián)合發(fā)布的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》提出，要“積極開展‘紅色之旅’學習參觀”。臨沂大學具有獨特的紅色文化資源優(yōu)勢。在長期的革命和建設實踐中，沂蒙人民培育了“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的沂蒙精神。近年來，臨沂大學協(xié)同臨沂市，對以沂蒙精神為內核的沂蒙紅色文化資源進行深入挖掘，開發(fā)了一系列價值觀教育基地，其中國家級基地4個，省級基地13個。學校師生參與制作的《沂蒙》《沂蒙六姐妹》《蒙山沂水》等影視劇和歌舞獲中國電視劇“飛天獎”一等獎、電影“華表獎”、中國舞蹈“荷花獎”特別獎、泰山文藝獎、山東省政府文化創(chuàng)新獎等重大獎項。內涵深刻、豐富多彩的沂蒙紅色文化，成為社會主義核心價值觀教育的寶貴文化資源。
紅色文化是中國特色社會主義先進文化的重要體現。紅色文化從區(qū)域文化到全國文化、從邊緣文化到主流文化的發(fā)展歷程，與20世紀以來中國革命、建設的歷程相吻合。紅色文化的精神內核是紅色精神。紅色精神包含了體現社會主義、共產主義價值目標的各類精神形態(tài)，體現了民族精神的一般性質，同時也反映了時代精神的精華，是當代中國的民族精神和時代精神。
紅色文化是中國革命和建設光榮歷史的見證。紅色文化滲透著對中國特色社會主義共同理想的向往、對民族精神的傳承、對時代精神的創(chuàng)造和對社會主義榮辱觀的踐行，是社會主義核心價值體系的內在組成部分。紅色文化資源內容生動、感染力強，在價值觀教育方面有極好的說服力。紅色文化資源分布廣泛，易于開發(fā)，具有廣泛的適應性和針對性，是社會主義核心價值體系建設的文化基礎、文化資源和文化素材。挖掘紅色文化的內在價值，大力傳承與弘揚紅色文化，對培育社會主義核心價值觀具有重要的意義。
沂蒙紅色文化具有豐富的價值意蘊與重要的育人功能，它蘊涵的崇高理想與堅定信念，是中國特色社會主義共同理想的鮮明寫照；蘊涵的愛黨愛軍、開拓奮進、改革創(chuàng)新精神，是民族精神和時代精神的生動體現；蘊涵的價值觀念、價值目標和精神境界，是社會主義榮辱觀教育的生動教材。大力弘揚沂蒙精神，有利于當代大學生增強對馬克思主義的信仰、堅定中國特色社會主義共同理想、傳承民族精神、弘揚時代精神、踐行社會主義榮辱觀。
依托紅色文化推進社會主義核心價值觀教育，要求我們構建科學、系統(tǒng)的紅色文化教育內容體系，為社會主義核心價值觀教育培育生動載體。要加強全國紅色文化資源的系統(tǒng)性研究，實現各地紅色文化資源的整體效益；要融挖掘、保護、整合、創(chuàng)新、運用為一體，不斷把紅色文化資源轉化為價值觀教育資源；要建立紅色文化產品體系，打造紅色文化精品，建設紅色文化教育基地，創(chuàng)新紅色文化傳播方式；要統(tǒng)籌課堂教學、校園文化活動與社會實踐，建立起全方位覆蓋、多渠道滲透、情與理交融的紅色文化教育新模式；要貫徹協(xié)調發(fā)展的理念，全面提高學生的知識、素質與能力。要貫徹協(xié)同創(chuàng)新的理念，加強校地結合，實現紅色文化資源共建共享、社會主義核心價值觀教育協(xié)同推進。要貫徹建構主義教育理念，使學生成為認識、體驗、接受與實踐社會主義核心價值觀的主體。
在實踐中，我們經過多年努力，形成了依托沂蒙紅色文化推進社會主義核心價值觀教育的總體思路，即：確立一個目標、遵循三個原則、打造一個模式、實施一個工程。一個目標是：培養(yǎng)具有沂蒙精神特質與國際視野的高素質應用型人才。三個原則是：堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，堅持德育、智育、體育、美育相結合，堅持全程育人、全員育人、全方位育人。一個模式是：貫穿沂蒙精神育人這一主線，運用沂蒙紅色文化這個載體，打造社會主義核心價值觀教育教學新模式。一個工程是：深入實施“紅色育人工程”。形成推進社會主義核心價值觀教育的實踐路徑：創(chuàng)新課堂教學，紅色文化融入理論教學；拓展第二課堂，紅色文化融入校園文化活動；延伸課堂鏈條，紅色文化融入社會實踐活動。
我們的創(chuàng)新實踐推動了大學生對社會主義核心價值觀的認同與踐行，促進了大學生德智體美全面發(fā)展，構筑起大學生社會主義核心價值觀教育的長效機制，產生了良好的效益。學生在紅色文化教育中受到了深刻的思想洗禮，學生在紅色文化的熏陶下，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和實踐能力全面提升。
�。ㄗ髡呦蹬R沂大學黨委書記）
（責任編輯：年�。�
