這兩天，江蘇鹽城各超市出現(xiàn)一件怪事：收銀臺(tái)前排長(zhǎng)隊(duì)，只為買某品牌一種190毫升的酸奶，有的超市甚至賣斷了貨。搶購(gòu)這種酸奶的是鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)們，有數(shù)千人。有家長(zhǎng)說(shuō)，這是學(xué)校指定的，要用酸奶瓶子做體育活動(dòng)的道具，有的家長(zhǎng)跑了10家超市都沒(méi)買到。（《現(xiàn)代快報(bào)》10月29日）
這世界，不是什么東西都適宜拿來(lái)作為商業(yè)交換的，比如——信任。家長(zhǎng)們信任教育者，放心地把孩子交給他們。教育是世界上最重要的事情之一，把這件事情交托給你，體現(xiàn)了足夠的信任。家長(zhǎng)們也經(jīng)常教育孩子，在學(xué)校要聽(tīng)老師話，體現(xiàn)了這種信任。但這種信任現(xiàn)在正在被濫用，老師說(shuō)要買某種商品，這種商品即刻全城熱賣，這種場(chǎng)景已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)了。
在這里，某些教育者辜負(fù)了家長(zhǎng)們的信任。他們沒(méi)辦法解釋，為什么一定要大力統(tǒng)一推薦“某品牌暢優(yōu)190毫升酸奶”的奶瓶做道具？所謂“瓶子統(tǒng)一起來(lái)比較好看”，簡(jiǎn)直是一個(gè)侮辱別人智商的借口。瓶子的形狀、大小統(tǒng)一還好理解，但統(tǒng)一到某品牌就匪夷所思了。肉眼看過(guò)去，不同品牌的奶瓶難道有區(qū)別嗎？沒(méi)有“熱情”推薦，全部家長(zhǎng)都集體動(dòng)起來(lái)做同一件事情，這種概率究竟有多大？
家長(zhǎng)得到的消息是“指定”，記者調(diào)查多位家長(zhǎng)后，也確認(rèn)是“指定”。學(xué)校從老師到領(lǐng)導(dǎo)則異口同聲地咬定，只是推薦，誤會(huì)！如果說(shuō)只區(qū)區(qū)數(shù)名老師一不小心地“推薦”，那么，學(xué)校連基本調(diào)查也沒(méi)做，就一口有了統(tǒng)一的定論？在一致的商業(yè)利益面前，上下是多么的一條心對(duì)外啊。
金錢是一種巨大的誘惑，全民經(jīng)商風(fēng)靡社會(huì)，讓商業(yè)交換進(jìn)入到了社會(huì)的各個(gè)角落。似乎為了商業(yè)利益，沒(méi)有什么是不可以交換的。當(dāng)金錢能買到越來(lái)越多東西，商業(yè)交換無(wú)處不在的時(shí)刻，社會(huì)的道德底線應(yīng)該是什么？
我們不能讓教育成為商業(yè)的奴婢，按照商業(yè)利益的大小來(lái)安排教育的選擇，我們的目標(biāo)可不是培養(yǎng)商人。比如現(xiàn)在，不能為了很可憐的一點(diǎn)商業(yè)利益，就犧牲家長(zhǎng)們對(duì)你們的信任，把自己的屁股坐到商人的凳子上。你們是教育者，可不是為了追逐利潤(rùn)而工作的商人。
如果任由這種錯(cuò)位變成越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)，道德倫理的標(biāo)準(zhǔn)將腐化墮落，沒(méi)有教育者，只有傳播商業(yè)的專業(yè)商人，教育將成為商業(yè)的奴婢，任傳任用。
因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心接受不了這種事實(shí)，所以才覺(jué)得，這種行為讓人很不舒服，甚至讓人厭惡和憤怒。如果不停止這種丑陋的行為，人們就沒(méi)辦法分清楚，他們的真正身份究竟是商人還是教育者？一個(gè)連自己身份是什么都搞不清且毫無(wú)社會(huì)底線的人，他們?cè)趺从心芰Π押⒆觽兘逃茫?/p>
（責(zé)任編輯：年巍）
